「北京網絡輿情監測」教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見

 網絡營銷課程     |      2019-07-24 01:08

中華民國教育部關于高校教師師德失范行為處理的監督看法

各省市、自治州、省轄市省教育廳(教委),新疆軍區教育署,有關機構(的單位)教育署(局),部下各中學校、部省合建各中學校:

北京網絡輿情監測為更進一步法規高校教師履職履責行為,落實立德飏根本任務,發揚新紀元高校教師道德風尚,希望建設有理想信念、有理性品格、有堅實才智、有仁愛之心的高校教師隊員,現就教師違反《中學校教師操守法規》《中華民國教育部關于建立健全高等學校師德建設長效機制的看法》和《新紀元高校教師足球員行為十項原則》等明確規定,發生師德失范行為的處理提出如下監督看法。

一、各高等學校要嚴苛落實師德建設整體法律責任,建立完善黨委書記統合領導者、黨政軍齊抓共管、牽頭機構具體、院(系)明確落實、教師自我拘束的管理工作功能。副書記和副校長抓師德同責,是師德建設第一查處。院(系)行政事務主要主管對本的單位師德建設負必要責任人,院(系)地下黨主要主管也負有必要責任人。

二、高校教師要心態加強師德修養,遵守師德法規,嚴以律己,為人師表,把教書育人和自我修養結合起來,堅持以德己任、以德立學、以德施教、以國民教育德。發生師德失范行為,本人要承擔相應法律責任。

三、對高校教師師德失范行為實行“一票否決”。高校教師出現違反師德行為的,根據故事情節長短,給予相應處理或處罰。故事情節較重的,給予批評高等教育、誡勉講話、勒令檢驗、通報批評,以及取消其在頒獎評優、職位晉升為、職稱評定、工作崗位聘用、薪水出線、領導干部選任、審批人材方案、審批國家自然科學基金等各個方面的名額。擔任本科生老師的,還應采取限制招生資格、停止招生名額直至取消老師名額的處理。以上取消相關名額處理的執行限期不得少于24個月。故事情節較重應當給予處罰的,還應根據《企事業人員處罰暫行辦法》給予依法,包括提醒、記過、降低工作崗位級別或撤職、開除,需要解除聘用合約的,按照《企事業權責條例》相關明確規定進行處理。違法、負面影響險惡的,應當依據《畢業證書法例》報請負責人主管部門撤銷其畢業證書。是書記的,同時給予黨紀處分。涉嫌公安機關的,第一時間移送檢察機關司法機關。

四、對師德失范行為的處理,應堅持公正公平、高等教育與懲處相結合的準則,做到事實清楚、證據確鑿、認定精確、處理必要、程序中有權、手續完備。

五、高等學校要建立健全師德失范行為受理與調查結果處理功能,指定或設立專為組織負責,具體受理、調查結果、認定、處理、復核、督導等程序。在教師師德失范行為聯邦調查局中,應聽取教師本人的說明和申辯,同時當事各方均不應公開發表調查結果的有關細 北京網絡輿情監測節。教師對處理決定不服的,按照主管部門明確規定提出復核、申訴。對高校教師的處理,在期滿后根據悔改表現予以延期或解除,處理決定和處理解除決定都應原始存入一個人人事檔案。

六、高等學校師德師風建設要堅持職權對等、分級制度負責、層層落實、失責必問、問責必嚴的準則。對于相關的單位和查處不履行或不準確行使職權,有下列情況之一的,根據職能職權和法律責任劃分進行問責:

(一)師德師風體制建設、日常高等教育督導、社會輿論政 北京網絡輿情監測治宣傳、預防管理工作不到位;

(二)師德失范難題整改發現不第一時間;

(三)對已發現的師德失范行為處置失當、方法失當;

(四)已作出的師德失范行為處理決定落實不到位,師德失范行為整改不完全;

(五)多次出現師德失范難題或因師德失范行為引起不當社會上負面影響;

(六)其他應當問責的失職失責情況。

七、教師出現師德失范難題,所在院(系)行政事務主要主管和地下黨主要主管需向學校分別做出檢討,由學校依據有關明確規定視故事情節長短采取檢舉、誡勉講 北京網絡輿情監測話、通報批評、留黨察看和組織處理等方法進行問責。

八、教師出現師德失范難題,學校需向下級部門做出說明,并引以為戒,進行自查自糾與落實整改。如有學校反復出現師德失范難題,主管多名學生應向學校做出檢討,學校應在下級部門監督下進行整改。

九、各地各校應當依據本看法制定高校教師師德失范行為負面表格及處理必要,并報下級部門立案。

十、民辦高校的勞動人事管理工作執行《中華民國勞動者物權法》明確規定,對教師師德失范行為的處理,遵照本監督看法執行。